Nos rituels du matin

Le matin, un responsable indique la date (jour de la semaine, le chiffre et la météo). Il indique également la météo du jour.

Nous retravaillons ces notions lors du temps de regroupement afin de travailler le langage oral et le repérage dans le temps ...

En arrivant à l'école, nous devons placer notre étiquette-prénom indiquant notre "présence" en classe, ce qui permet par la suite de structurer les nombres et de commencer à travailler les notions mathématiques.

Le matin, deux personnes responsables font le calendrier en français.

C'est le moment pour nous de revoir les jours de la semaine, les notions comme hier, aujourd'hui et demain. On se repère dans le calendrier, les saisons et les mois. On remarque aussi si quelque chose de particulier va arriver dans la journée (Journée de piscine ou atelier avec Marie-Pierre (Rédaction), célébration, cinéma, anniversaire à fêter...)

Les élèves de  CP participent cette année en rituel à "Chaque jour compte" !!!

Ce petit rituel consiste à dénombrer les jours en ajoutant une allumette dans un verre à chaque jour d'école qui passe.
Il y a 3 verres : un pour les unités, un pour les dizaines, un pour les centaines.
Lorsqu'on a atteint les 10 allumettes dans le verre des unités, on les attache par un élastique et on met ce "paquet de 10" dans le verre des dizaines. Lorsque nous aurons nos 10 paquets de dizaine, nous serons donc aux 100ème jours !

Le but est assez simple : compter les jours d'école jusqu'au 100ème et à cette occasion faire une "fête" dans l'école.

Quelques jours avant notre centième jours, je demanderai aux élèves de faire une collection de 100 objets à la maison ( ex : 100 boutons, 100 bouchons de bouteille, 100 enveloppes, 100 crayons...)